專任教師
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名稱黃韵庭
Huang, Yun-Ting -
連絡電話12318、11145
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信箱
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個人著作參考網址
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最高學歷西班牙 Universidad de Valladolid Departamento de Pedagogía 博士
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研究專長西語教學、跨文化溝通、教育科技理論與研究、數位學習、科技輔助學習
請點選這裡| 年度 | 參考文獻格式 |
|---|---|
| 2025 | Huang, Yun Ting(2025). Viabilidad de la aplicación del aula invertida combinada con el mapa mental en la enseñanza-aprendizaje de la escritura española. Encuentros en Catay, Vol. 38, No. 0, p.p0-0 [MLAIB]. |
| 2025 | Huang, Yun Ting(2025). Impacto de la evaluación por pares en línea y creación de narrativas digitales: Reduciendo el desgaste académico y mejorando el compromiso y la autoeficacia del aprendizaje. Boletín Redipe, Vol. 14, No. 4, p.p45-69 [MLAIB]. |
| 2024 | Huang, Yun-Ting(2024). Análisis de los sistemas de respuesta interactiva Kahoot y Zuvio como herramientas aplicadas a la enseñanza-aprendizaje de gramática española en las aulas invertidas para estudiantes taiwaneses. Encuentros en Catay, Vol. 37, No. 0, p.p383-417 [MLAIB]. |
| 2024 | Huang, Yun-Ting(2024). Exploración de la aplicación de pódcast en la enseñanza del vocabulario en ELE: La motivación de aprendizaje, el aprendizaje autodirigido y la eficacia en la adquisición del vocabulario en español para los alumnos sinohablantes. Boletín Redipe, Vol. 13, No. 2, p.p64-85 [MLAIB]. |
| 2022 | Huang, Yun-Ting(2022). La aplicación del aula invertida como propuesta metodológica en la enseñanza/aprendizaje de la gramática en español. 靜宜語文論叢, Vol. 14, No. 1, p.p0-0 [臺灣人文及社會科學期刊評比暨核心期刊]. |
| 2021 | Huang, Yun-Ting(2021). La utilización de los MOOC en la enseñanza/aprendizaje de E/LE : un estudio de caso aplicado en «Gramática Española Básica». Encuentros en Catay, Vol. 34, No. 0, p.p356-382 [MLAIB]. |
| 2021 | Huang, Yun-Ting(2021). Implementación y evaluación de MOOC en la enseñanza-aprendizaje de la gramática española para los alumnos sinohablantes. Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, Vol. 0, No. 93, p.p0-0 [其它]. |
| 2019 | 黃韵庭(2019)。以培養跨文化溝通能力為導向之外語教學：跨文化反思題材探索。靜宜語文論叢，第12卷，第1期，頁169-200 [臺灣人文及社會科學期刊評比暨核心期刊]。 |
| 2017 | Margarita Nieto Bedoya, Mariano Rubia Avi, Huang, Yun Ting*(2017). Los planes de estudio de español en las universidades de Taiwán. Aula, Vol. 0, No. 23, p.p243-261 [其它]. |
| 2016 | Margarita Nieto Bedoya, Huang, Yun-Ting*(2016). El aprendizaje del español en Taiwán: luces y sombras. Papeles Salmantinos de Educación, Vol. 0, No. 19, p.p167-197 [其它]. |
| 2016 | Huang, Yun-Ting(2016). Opinión del profesorado del Departamento de Español respecto de la asignatura “Bloque cultura” de la Universidad de Fujen, Providence y Tamkang (2010-2013)(Taiwán). Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, Vol. 0, No. 2014, p.p35-41 [其它]. |
| 2016 | Huang, Yun-Ting(2016). La enseñanza del español en Taiwán, la importancia del bloque cultura en los planes de estudio y el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (2009-2014). Revista Biblioteca virtual redELE, Vol. 2016, No. 17, p.p0-0 [其它]. |
| 2015 | Huang, Yun-Ting(2015)。跨文化外語教學理論之探究與實踐。靜宜語文論叢，第8卷，第2期，頁289-320 [THCI]。 |
| 2015 | 黃韵庭(2015)。探析外語教學中文化能力的培養：分析西語文化教材。輔仁外語學報，第0卷，第12期，頁99-128 [THCI]。 |
| 2015 | Huang, Yun-Ting(2015). La enseñanza del español en Taiwán: la importancia del bloque cultura en los planes de estudio y el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (2009-2014). SinoELE, Vol. 0, No. 13, p.p37-54 [其它]. |
| 2015 | Huang, Yun-Ting(2015). El papel de la cultura en la enseñanza de ELE: Análisis de la asignatura del bloque cultura de los cuatro Departamentos de Español en Taiwán (2013-2014). Revista RedELE, Vol. 0, No. 27, p.p0-0 [其它]. |
| 2015 | Huang, Yun-Ting(2015). Las dimensiones culturales aplicadas a la enseñanza/aprendizaje de ELE: Un análisis de caso entre la cultura española y la cultura china. MarcoELE Revista de Didáctica ELE, Vol. 0, No. 20, p.p0-0 [其它]. |
| 年度 | 參考文獻格式 |
|---|---|
| 2025 | Huang, Yun-Ting(20250425~20250426), Un estudio práctico sobre la aplicación de la narrativa digital y la evaluación entre pares en cursos de refuerzo de español como lengua extranjera, XXI Congreso Internacional de Tecnología, Conocimiento y Sociedad. |
| 2024 | Huang, Yun-Ting(20240307~20240308), Exploración de la utilización del pódcast como herramienta educativa en apoyo a la enseñanza/aprendizaje del vocabulario español para los alumnos sinohablantes, Twentieth International Conference on Technology, Knowledge, and Society Conference Proceedings(p.p123~123). |
| 2024 | 黃韵庭(20241213~20241214)，開放教育資源用於西班牙語文法課程之初探：以磨課師(MOOCs)與開放式教科書(OTB)為例(最佳論文獎)，2024 ELOE數位學習國際研討會暨開放教育論壇。 |
| 2023 | Huang, Yun-Ting(20230413~20230414), Análisis de Kahoot como herramienta aplicada a la enseñanza-aprendizaje de gramática española en las aulas invertidas para estudiantes taiwaneses, Nineteenth International Conference on Technology, Knowledge, and Society: Official Conference Proceedings(p.p75~75). |
| 2023 | 黃韵庭(20230721~20230721)，即時反饋系統結合文法磨課師輔以翻轉「初級西班牙文文法」 提升學生學習表現與學習效能之行動研究，國立高雄科技大學「2023教學實踐研究研討會」。 |
| 2022 | Huang, Yun-Ting(20220806~20220807), Posibilidades de la aplicación del mapa mental en el aprendizaje invertido de la escritura elemental en español universitario, I Conferencia internacional de la enseñanza de ELE. |
| 2022 | Huang, Yun-Ting(20220924~20220924), Estudio preliminar acerca del uso del mapa mental en la enseñanza-aprendizaje de la escritura de español, I Congreso de la Asociación Taiwanesa de Hispanistas. |
| 2021 | Huang, Yun-Ting(20210409~20210410), Implementación y evaluación de MOOC en la enseñanza-aprendizaje de la gramática española para los alumnos sinohablantes, Fourth International Conference MOOCs, Language Learning and Mobility: design, integration, reuse. |
| 2021 | Huang, Yun-Ting(20210726~20210729), La aplicación del aula invertida como propuesta metodológica en el aprendizaje de gramática de ELE, El LV Congreso Internacional Virtual de la AEPE. |
| 2021 | Huang, Yun- Ting(20211215~20211217), Propuesta de aplicación del blended learning a la enseñanza del español de ELE: un caso de la gramática española elemental para estudiantes sinohablantes universitarios, Congreso Internacional Estudios Filológicos y Lingüísticos. |
| 2016 | Huang, Yun-Ting(20160513~20160513), La comunicación no verbal y su aplicación a la enseñanza de E/LE, 第十三屆西班牙語教學、文化與翻譯研討會(XIII Simposio sobre Didáctica, Cultura y Traducción del Español). |
| 2016 | Wang, Zi-Han,Tseng, Ru-Jiun, Lee, Hsiao-Ping, Sheu, Tzu-Fang, Huang, Yun-Ting (20161020~20161023), An Interactively Application of Fairy Tales for Preschool Children, The Asian Conference on Society, Education & Technology 2016: Official Conference Proceedings(p.p265~269). |
| 2015 | Huang, Yun-Ting(20150720~20150724), Estudio sobre la percepción de la cultura en la enseñanza de español como lengua extranjera por parte de estudiantes taiwaneses, L Congreso Internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español. |
| 2014 | Margarita Nieto Bedoya, Huang, Yun Ting*(20140625~20140627), Opinión del profesorado del Departamento de Español respecto de la asignatura “Bloque cultura” de la Universidad de Fujen, Providence y Tamkang (2010-2013)(Taiwán), Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo(p.p35~41). |
| 年度 | 活動名稱 | 主題/發表題目 | 活動期間 |
|---|---|---|---|
| 2024 | ESG初階管理師證照課程-種子師資培訓研習 | ESG初階管理師 | 2024-2024 |
| 2024 | 112學年度教師【多元•教學•實踐】系列研習 線上教學的工具運用，從「心」開始 | 會議主持人 | 2024-2024 |
| 2024 | 臺灣西班牙語學會(ATH)第22場線上工作坊 | 會議主持人 | 2024-2024 |
| 2024 | 靜宜大學西班牙語文學系學術競賽 | 評審委員 | 2024-2024 |
| 2024 | 國科會大專學生研究計畫 | 審查委員 | 2024-2024 |
| 2024 | 國際學術期刊Revista Academia y Virtualidad | 期刊審查委員 | 2024-2024 |
| 2024 | 大學招生專業化發展推動團隊計畫- 2月中區招生專辦會議 | 參與老師 | 2024-2024 |
| 2023 | 大學招生專業化發展推動團隊計畫- 12月中區招生專辦會議 | 參與老師 | 2023-2023 |
| 2023 | 靜宜大學西班牙語文學系碩士學位論文 | 口試委員 | 2023-2023 |
| 2023 | 新民高中體驗課西班牙不思議 | 授課老師 | 2023-2023 |
| 2023 | 龍津高中體驗課2023歡樂西語探索營西班牙不思議 | 授課老師 | 2023-2023 |
| 2022 | 大學招生專業化發展推動團隊計畫- 11月中區招生專辦會議 | 參與老師 | 2022-2022 |
| 2022 | 「翻轉你的文法刻板印象–西班牙語線上學習資源便利包」講座 | 計畫主持人 | 2022-2022 |
| 2022 | 大學招生專業化發展計畫- 8月中區招生專辦會議 | 參與老師 | 2022-2022 |
| 2022 | 優遊台中學課程計畫主持人暨授課老師 | 計畫主持人暨授課老師 | 2022-2022 |
| 2022 | 靜宜大學西班牙語文學系學術競賽 | 評審委員 | 2022-2022 |
| 2022 | 僑泰高中體驗課2022歡樂西語探索營 | 授課老師 | 2022-2022 |
| 2022 | 大學招生專業化發展推動團隊計畫- 2月中區招專會議 | 參與老師 | 2022-2022 |
| 2021 | 大學招生專業化發展推動團隊計畫- 11月中區招生專辦會議 | 參與老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 大學招生專業化發展推動團隊計畫- 10月中區招生專辦會議 | 參與老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 大學招生專業化發展推動團隊計畫- 9月中區招生專辦會議 | 參與老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 110學年度靜宜大學深耕計畫探索式微專題「2021西望的奇幻旅程」 | 協同主持人暨授課老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 高教深耕計畫探索式微專題「2021西望的奇幻旅程」跟著行家暢遊西班牙 | 授課老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 110學年度招生專業化線上工作坊 | 參與老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 教育部學習歷程檔案審議計畫-【作伙學】學習歷程檔案線上審議會議 | 審議老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 大學招生專業化發展推動團隊計畫- 7月中區招生專辦會議 | 參與老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 2021西遊趣~舞熱情、品文化歡樂營-世界這麼大西班牙篇 | 授課老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 大學招生專業化發展推動團隊計畫- 6月中區招生專辦會議 | 參與老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 磨課師成果分享暨數位課程徵件說明會 | 講者 | 2021-2021 |
| 2021 | 大甲高中大學申請入學模擬面試 | 參與老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 龍津高中體驗授課老師 | 授課老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 中港高中觀課交流結合大學選才與高中培育之需求 | 參與老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 設計實踐思考「一起把西語帶進高中」 | 授課老師 | 2021-2021 |
| 2021 | 2021大學暨技職校院多元入學博覽會 | 參與老師 | 2021-2021 |
| 2020 | 國立空中大學非正規教育課程認證 | 課程複審專家 | 2020-2020 |
| 2020 | 學習歷程參採項目與能力取向尺規訂定工作坊 | 學習歷程種子老師 | 2020-2020 |
| 2020 | 竹南高中宣講 | 招生老師 | 2020-2020 |
| 2020 | 學生學習歷程與書審評量尺規對談研討會 | 學習歷程種子老師 | 2020-2020 |
| 2020 | 109學年度大學部招生檢討會暨110學年度簡章工作坊 | 招生顧問 | 2020-2020 |
| 2020 | 清水高中109暑期輔導大學體驗課程-暢遊西語品文化 | 授課教師 | 2020-2020 |
| 2020 | 清水高中109暑期輔導大學體驗課程-食尚西語玩家營 | 授課教師 | 2020-2020 |
| 2020 | 2020歡樂西語探索營-西語聽說讀寫我都行 | 授課教師 | 2020-2020 |
| 2020 | 第十屆西語系研究生論文競賽發表會 | 論文審查委員 | 2020-2020 |
| 2019 | 苑裡高中第二外語- | 西班牙語授課老師 | 2019-2020 |
| 2018 | 清水高中第二外語- | 西班牙語授課教師 | 2018-2020 |
| 年度 | 書名 |
|---|---|
| 2021 | 文化智商，全球化搶手人才必備！ |
| 年度 | 計畫名稱 | 主持人 | 計畫期間 | 共同主持人 |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 【113年教育部教學實踐】結合網路同儕互評與數位敘事作品創作降低學生學習倦怠與提升學習投入度與學習自我效能之研究 | 黃韵庭 | 2024-2025 | |
| 2024 | 尼加拉瓜中國今一製衣廠股份有限公司China United Nicaragua 商務暨語言實習 | 黃韵庭 | 2024-2024 | 何國世 |
| 2024 | 阿根廷正大旅行社股份有限公司Hungs Tourismo Argentina商務暨語言實習 | 黃韵庭 | 2024-2024 | 何國世 |
| 2024 | 心智圖應用於翻轉高級西班牙文寫作課程提升學生學習成效之教學實踐研究 | 黃韵庭 | 2023-2024 | |
| 2024 | 探究Podcast應用於西班牙語字彙教學之成效: 以學生的學習動機、自我學習發展、以及西語字彙習得效益為研究因素 | 黃韵庭 | 2023-2024 | |
| 2023 | 【111年度教育部教學實踐】即時反饋系統結合文法磨課師輔以翻轉「初級西班牙文文法」提升學生學習表現與學習效能之行動研究 | 黃韵庭 | 2022-2023 | |
| 2023 | 結合Kahoot與Zuvio精進翻轉基礎西語文法教學對學生學習成效之研究 | 黃韵庭 | 2022-2023 | |
| 2022 | 翻轉西語寫作課程-以「初級西班牙文閱讀與寫作(一)」為例 | 黃韵庭 | 2021-2022 | |
| 2021 | 探究翻轉教室模式應用於西班牙語文法教學對學生的認知、情意與技能之學習成效 | 黃韵庭 | 2020-2021 | |
| 2021 | 翻轉西語文法課程-以「初級西班牙文文法(一)」為例 | 黃韵庭 | 2020-2021 |
| 年度 | 獎項名稱 | 頒獎單位 |
|---|---|---|
| 2024 | 年度教學案例獎 | 教育部第二期數位學習深耕計畫大學分項辦公室 |
| 2024 | 最佳論文獎 | 教育部第二期數位學習深耕計畫大學分項辦公室 |
| 2024 | 112學年度教學研究能量精進計畫執行績優 | 靜宜大學 |
| 2024 | 113年度國科會研究獎勵人才 | 國科會 |
| 2024 | 113學年度卓越教師獎-研究類 | 靜宜大學 |
| 2024 | 指導姚懿珊同學獲113學年度科技部補助大專學生研究計畫 | 國科會 |
| 2023 | 112學年度靜宜大學優良教材獎勵 | 靜宜大學 |
| 2023 | 112學年度系教學優良教師獎 | 靜宜大學 |
| 2023 | 111學年度教學研究能量精進計畫執行績優 | 靜宜大學 |
| 2023 | 112學年度蓋夏獎研究類績優教師獎 | 靜宜大學 |
| 2022 | 110學年度教學研究能量精進計畫執行績優 | 靜宜大學 |
| 2022 | 指導李采寧同學獲111學年度科技部補助大專學生研究計畫 | 科技部 |
| 2022 | 110學年度學術研究獎勵 | 靜宜大學 |
| 2022 | 111學年度學術研究獎勵 | 靜宜大學 |
| 2022 | 110年度微專題計畫-探索式績優 | 靜宜大學 |
| 2021 | 109學年度教學研究能量精進計畫執行績優 | 靜宜大學 |
| 2021 | 指導廖孆淇同學獲110學年度科技部補助大專學生研究計畫 | 科技部 |
| 2021 | 109(1)學期磨課師課程績優 | 靜宜大學 |
| 2020 | 109學年度學術著作獎勵 | 靜宜大學 |
| 學期別 | 班級 | 科目代碼 | 科目名稱 | 修別 | 學分數 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1132 | 西一Ab組 | 07507 | 初級西班牙文(二) | 必修 | 3 |
| 1132 | 西文碩二 | 11228 | 西語跨文化溝通教學 | 選修 | 2 |
| 1132 | 西一A | 08170 | 字彙和用法(二) | 選修 | 2 |
| 1132 | 西四A | 08070 | 畢業專題(二) | 必修 | 1 |
| 學校名稱 | 論文名稱 | 學位 |
|---|---|---|
| 西班牙 Universidad de Valladolid Departamento de Pedagogía 博士 | La enseñanza del español en Taiwán, la importancia del bloque cultura en los planes de estudio y el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (2009-2014) | 博士論文 |
| 創作及展演人 | 展演/作品名稱 | 地點 | 展演開始日期 | 展演結束日期 | 異動時間 | 主辦(補助/邀展)單位 | 屬性 | 獲獎地區別 | 地點或洲別 | 國家 | 型態 | 公開發表等級 | 作者人數 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黃韵庭 | 初級西班牙文課程採用開放教育資源之教學案例 | 國立臺中科技大學 | 20241213 | 20241214 | 2025/03/28 | 第二期數位學習深耕計畫大學分項辦公室 | 其他 | 國內 | 台灣 | 單一場次 | 國家級 | 個人或二人 | 2024 | |
| 黃韵庭 | 開放教育資源用於西班牙語文法課程之初探：以磨課師(MOOCs)與開放式教科書(OTB)為例 | 國立臺中科技大學 | 20241213 | 20241214 | 2025/02/06 | 第二期數位學習深耕計畫大學分項辦公室 | 其他 | 國內 | 台灣 | 單一場次 | 國家級 | 個人或二人 |
