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學年 |
經費來源 |
計 畫 類 別 |
教 師 |
計畫名稱 |
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110 |
科技部 |
一般專題 |
孟浩河 |
學習西班牙文的台灣大學生面對當前西班牙文多樣標準化地域語言變體的態度和價值觀 |
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110 |
科技部 |
一般專題 |
曾麗蓉 |
城市漫遊與記憶書寫：當代台灣與西班牙女性小說研究(2/2) |
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110 |
科技部 |
一般專題 |
蒙崇儒 |
在當代亞洲電影藝術中尋找巴洛克 |
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110 |
科技部 |
一般專題 |
呂羅雪 |
探討語料庫語言學研究與建構西班牙語B1等級敘事體主題式詞彙語料庫之間的互動關係：以輔導DELE B1寫作考試為導向 |
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110 |
科技部 |
一般專題 |
徐彩雯 |
文學作品之重譯價值探究: 以西班牙小說在台灣的重譯現象為例 |
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110 |
科技部 |
一般專題 |
林姿如 |
台灣西班牙語第二外語語法能力指標A1-1、A1-2與清單建構之建議—歐洲共同語文參考架構 (MCER)、塞萬提斯學院西班牙語課程計畫 (PCIC) 及台灣西班牙語第二外語課綱能力指標之比較分析與應用 |
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110 |
教育部 |
教學 |
徐彩雯 |
110高級中學學生預修大學第二外語課程專班-西班牙語初級進階班(中區聯合班) |
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110 |
教育部 |
教學 |
徐彩雯 |
110高級中學學生預修大學第二外語課程專班-西班牙語初級進階班(惠文高中) |
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110 |
靜宜大學 |
教學研究能量精進計畫 (創意教學) |
黃韵庭 |
翻轉西語寫作課程-以「初級西班牙文閱讀與寫作(一)」為例 |
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110 |
靜宜大學 |
教學研究能量精進計畫 (教學精進型) |
呂羅雪 |
建構B1等級描述性寫作句法語料庫以輔助大二寫作教 |
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110 |
靜宜大學 |
教學研究能量精進計畫 (教學精進型) |
林玉葉 |
Kahoot遊戲式學習對學習動機、學習態度與學習成效之影響: 以「初級西班牙語會話(一) 」課程為例 |
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110 |
靜宜大學 |
教學研究能量精進計畫 (教學精進型) |
林姿如 |
精進基礎西班牙語語法能力懶人包 |